Infanzia/Istruzione

Un video per testimoniare il lavoro e l'impegno di 4 anni: per la partecipazione di bambini/e e adolescenti alla progettazione delle politiche per l'infanzia, e per la costruzione di un dialogo efficace intergenerazionale. Progetto Acuarela a Santiago del Cile.

Bambini e bambine portano la propria voce. A 20 anni dalla firma della Convenzione per i diritti dell’infanzia, la società civile coadiuva il processo di costruzione di politiche pubbliche a tutela dei minori e predispone azioni di partecipazione diretta e riflessione: scuola di leader, radio popolare, forum, sono solo alcune delle attività promosse dalla rete cilena di bambini e adolescenti, che non perde occasione per confrontare le politiche in atto, verificarne l’efficacia ed elaborare documenti da proporre alle autorità. È possibile scaricare i bollettini informativi e ascoltare le trasmissioni radio.

La quotidianità delle gang minorili della metropoli di Bangalore nei racconti di un giovanissimo gesuita che si è unito a loro per conoscerle da vicino: la raccolta di rifiuti, l’elemosina, la droga e i desideri degli streetboys indiani.

Scuola ed educazione in Cile: quale speranza per chi è nato in un quartiere di narcotraffico e non può frequentare scuole provate? “Saranno tutti delinquenti” rispondono i professori. I ragazzi invece sognano ancora…

Testimonianza di una studentessa italiana in visita a una scuola zambiana.

Alla scoperta della vita, delle sensazioni e dei pensieri di un’insegnante di una scuola governativa di Mansa, Zambia

Dal ‘98 un alimento terapeutico molto energetico permette di curare casi di malnutrizione o denutrizione. Unicef, WFP e MSF lo distribuiscono gratuitamente. A Iringa però, si paga…

Il 13 Luglio 2010 la legge brasiliana n. 8069/1990, che tutela i diritti dei minori a livello federale, ha compiuto 20 anni. Definita un modello internazionale di legislazione per la tutela dei diritti dei minori, la legge si scontra duramente con la realtà. Un'iniziativa della società civile.

In un piccolo paese del Minas Gerais, Marli realizza una scuola diversa per costruire una società meno violenta.